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Un jeu sur les inégalités triangulaires

Un petit jeu proposé au cinquième : un labyrinthe où l’on trouve dans chaque case un trio de nombres représentant les longueurs des côtés d’un triangle.
On ne peut traverser une case que si le triangle existe. Ils ont beaucoup aimé et ils ont résolu assez rapidement le labyrinthe.
Ceux qui avait mal compris comment trouver si un triangle existe, se sont retrouvés bloqués et ont du revenir en arrière et retraverser le labyrinthe correctement.

Un bon moment pour eux, et un exercice efficace pour moi! hop!

Ce jeu est basé sur brochures Jeux de l’APMEP.

Géométrie plane – Inégalité triangulaire – Labyrinthe

Travailler avec des fiches miroir

C’est une idée trouvée sur le site TeachersPayTeachers. Ça vaut le coup de s’enregistrer car il y a plein de fiches gratuites et surtout juste en regardant les « previews » ça suffit pour trouver une idée.

Le principe des fiches miroir ? Deux fiches dont les exercices sont différents mais l’exercice 1 de la fiche 1 à la même réponse que l’exercice 1 de la fiche 2.

Je l’ai expérimenté avec des exercices sur Pythagore. J’avais un groupe d’AP de niveau moyen et de motivation franchement très faible. Il faut dire que, à 8h du matin, le 4ème n’est pas franchement enthousiaste de venir en cours! Je les ai mis par groupes de deux. Une fois qu’ils ont pataugé et réussi à trouver le même résultat pour l’exercice 1, ils étaient tout contents et ils ont été beaucoup plus actifs pour les autres exercices.
Le premier avantage est bien sûr qu’ils puissent s’auto-corriger mais pour cette fiche il y avait un bonus caché. Dans chaque duo d’exercices, il y en a un où on cherche un côté de l’angle droit et l’autre où on cherche l’hypoténuse. Beaucoup ont pris conscience de la différence des calculs entre les deux cas. C’était la principale source d’erreur.

Attention si vous utilisez la fiche : il me restait de la place donc j’ai mis les réponses à la fin. J’avais pris soin de les découper et je les ai distribuées à la fin de l’heure.
Pythagore – Exercices – Fiche élève – Fiches miroirs

Un jeu pour travailler les critères de divisibilité

Voici un petit jeu inventé et testé dans mes classes de 6ème : le « qui-est-ce des » critères de divisibilité.

Vous vous souvenez bien sûr du magnifique jeu qui-est-ce ? (pas du tout criard) qu’on avait tous quand on était petit. Chaque joueur cachait un personnage et posait des questions à l’autre joueur pour deviner ce que l’autre avait caché. Ici, ce sont des nombres qu’on va deviner et pour les trouver on va poser des questions qui commencent par « est-ce que le nombre que je cherche est divisible par … ? » (suite…)